jueves, 26 de abril de 2018

El texto argumentativo

La secuencia argumentativa se estructura a partir de la postura que se adopta con respecto a un problema controvertido. Para convencer al interlocutor de que la postura propia es la más adecuada, se despliega una serie de argumentos o razones que funcionan como los pilares que la sostienen. Los géneros discursivos en los que predomina esta secuencia son, entre otros, la nota de opinión y el ensayo. 

El Ensayo 


Para que un texto sea considerado un ensayo debe poseer las siguientes características: 
  • Subjetividad: Los ensayos son subjetivos ya que exponen el punto de vista del autor, que a pesar de fundamentarse en una investigación, su opinión no necesariamente es objetiva. Se presentan más como una charla del autor con sus lectores y es frecuente encontrar citas, anécdotas o experiencias personales para fundamentar su opinión. El estilo utilizado es muy coloquial.
  • Brevedad: El texto es breve, no son muy extensos a pesar de que la extensión puede ser variable no son obras voluminosas
  • Tratar temas libres: Los temas que se pueden utilizar en un ensayo son variados.
  • Estar dirigido al público en general: El autor pretende divulgar el tema tratado con un público amplio y no enfocarse únicamente a uno especializado. Esta circunstancia hace de los ensayos un buen instrumento de divulgación científica, tecnológica o cultural.
  • La estructura: La estructura distintiva de un ensayo consta de tres partes que son:
  • Introducción: Es la primera parte,  en donde se presenta el tema a tratar y el objetivo del ensayo. La situación controvertida siempre es una pregunta, que puede aparecer en forma implícita o explícita, al igual que la hipótesis  o tesis que es la respuesta a ese interrogante. 
  • Desarrollo:  El autor expone sus ideas y opiniones con respecto al tema, para ello, utiliza diferentes recursos. 
  • Conclusión: El autor presenta algunas alternativas o sus propias conclusiones respecto a lo que acaba de exponer. Es decir, se trata de la re- afirmación de la tesis y se propone una solución al problema. 
Recursos argumentativos: 


- Ejemplo: se trata de un caso particular al que se aplica un concepto más general. A partir del caso, se busca mostrar la estructura o la ley que este revela. 

- Comparación: se establece una relación de semejanza o de diferencia entre dos situaciones, conceptos, etc. 

- Pregunta retórica: se trata de una pregunta cuya respuesta se sugiere, pretende "provocar" al lector. 

- La cita refutativa: es un recurso que consiste en incluir la voz del oponente para luego demostrar que sus argumentos no son válidos, es decir, para refutarlos. 

- La cita de autoridad: se incluye la voz de un enunciador que avala la postura sostenida por el autor del texto. Se trata de una autoridad, porque es reconocido en ese ámbito. 

- Ironía: consiste en decir un enunciado que, por el contexto y la situación comunicativa, tiene un significado opuesto. 

- Generalización: es una afirmación que incluye a la mayoría. Por ejemplo: "Todos los argentinos creemos que..."

- Paradoja: se incluyen dos "ideas"   que parecieran ser  una contradicción, pero que forman parte de la misma "realidad",  como " dos caras de una misma moneda". Por ejemplo:  "Cuanto más trabajo, menos dinero tengo". 

Conectores argumentativos: 


  • Conectores de inicio:  para empezar, inicialmente, en principio, en primer lograr, para empezar diré, para dar inicio, todo empezó cuando, los hechos se iniciaron, etc.
  • Conectores aditivos:  además, también, en primer lugar, en segundo lugar, en tercer lugar..., otra vez, al fin, más aún, lo mismo dicen, como ya he dicho, como se expuso anteriormente, igualmente, repitiendo, con ánimos de reiterar, en suma, junto a esto, al fin, como mencionamos anteriormente, etc.
  • Conectores para ejemplificar:  de hecho, entre otros, incluso.
  • Conectores comparativos:  así mismo, así también, igualmente, de igual forma, etc.
  • Conectores de Contraste: en contraposición, pero,  en oposición, a pesar de lo dicho, sin embargo, etc.
  • Conectores de Concesión: seguramente, reconozco que, ciertamente, por supuesto que, asumo que, asumiendo que, etc.
  • Conectores de Resumen y Consecuencia:  de aquí que, consecuentemente, así, por todo lo dicho, en consecuencia de lo comentado, según lo expresado, de acuerdo a lo comentado, etc.
  • Conectores de Conclusión: para acabar, en síntesis, por consiguiente, entonces, se puede concluir, en conclusión, para finalizar, etc